哈佛大學驚人發現：孩子做不做家務影響其一(yī)生(shēng)

哈佛大學驚人發現：孩子做不做家務影響其一(yī)生(shēng)

加加明

孩子做家務本該如此！我們不是指望孩子幹多(duō)少活，而是希望孩子生(shēng)成一(yī)雙勤勞的手，以及勤勞的思維，收益終生(shēng)罷了。古雲：欲緻魚者，先通(tōng)谷；欲求鳥者，先樹木(mù)。水(shuǐ)積而魚聚，木(mù)茂而鳥集。

哈佛大學學者曾經做過一(yī)項調查研究，得出一(yī)個(gè)驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年(nián)之後的就(jiù)業(yè)率為(wèi)15∶1，犯罪率是1∶10。愛幹家務的孩子，離婚率低(dī)，心理疾病患病率也低(dī)。另有專家指出，在孩子的成長(cháng)過程中，家務勞動與孩子的動作技(jì)能(néng)、認知能(néng)力的發展以及責任感的培養有著(zhe)密不可分的關系。

在美國(guó)，孩子不論年(nián)齡大小(xiǎo)，都是重要的家庭成員(yuán)，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。不同年(nián)齡的孩子可以做哪些家務勞動？

這些美國(guó)孩子的家務清單或許可以借鑒一(yī)下(xià)

9-24個(gè)月(yuè)：可以給孩子一(yī)些簡單易行的指示，比如讓寶寶自(zì)己把髒的尿布扔到(dào)垃圾箱裡(lǐ)。

2-3歲：可以在家長(cháng)的指示下(xià)把垃圾扔進垃圾箱，或當家長(cháng)請求幫助時幫忙拿取東西(xī)；幫媽媽把衣服挂上(shàng)衣架；使用馬桶；刷牙；澆花（父母給孩子适量的水(shuǐ)）；晚上(shàng)睡(shuì)前整理自(zì)己的玩具。

3-4歲：更好地使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自(zì)己的玩具；喂寵物(wù)；到(dào)大門(mén)口取回地上(shàng)的報(bào)紙(zhǐ)；睡(shuì)前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等；飯後自(zì)己把盤碗放(fàng)到(dào)廚房水(shuǐ)池裡(lǐ)；幫助媽媽把疊好的幹淨衣服放(fàng)回衣櫃；把自(zì)己的髒衣服放(fàng)到(dào)裝髒衣服的籃子裡(lǐ)。

4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務，并能(néng)獨立到(dào)信箱裡(lǐ)取回信件(jiàn)；自(zì)己鋪床；準備餐桌（從(cóng)幫家長(cháng)拿刀叉開(kāi)始，慢(màn)慢(màn)讓孩子幫忙擺盤子）；飯後把髒的餐具放(fàng)回廚房；把洗好烘幹的衣服疊好放(fàng)回衣櫃（教給孩子如何正确疊不同的衣服）；自(zì)己準備第二天要穿的衣服。

5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務，并能(néng)幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從(cóng)幫媽媽把髒床單拿走，并拿來幹淨的床單開(kāi)始）；自(zì)己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上(shàng)學用的東西(xī)）；收拾房間（會(huì)把亂放(fàng)的東西(xī)撿起來并放(fàng)回原處）。

6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務，并能(néng)在父母的幫助下(xià)洗碗盤，能(néng)獨立打掃自(zì)己的房間。

13歲以上(shàng)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務，并能(néng)換燈泡；換吸塵器(qì)裡(lǐ)的垃圾袋；擦玻璃（裡(lǐ)外兩面）；清理冰箱；清理爐台和烤箱；做飯；列出要買的東西(xī)的清單；洗衣服（全過程，包括洗衣、烘幹衣物(wù)、疊衣以及放(fàng)回衣櫃）；修理草(cǎo)坪。

孩子在體驗中長(cháng)大，體驗越多(duō)，感受越深。凡是孩子能(néng)做到(dào)的事(shì)情，家長(cháng)盡量不要替他去做。孩子進一(yī)步大人退一(yī)步，這就(jiù)叫成長(cháng)。

美國(guó)專家談家務

你的孩子是否已經到(dào)了可以幫你幹一(yī)些簡單的家務事(shì)的年(nián)齡，應該如何幫助孩子養成幫助做家務的良好習慣，來自(zì)美國(guó)的早期教育專家為(wèi)您提供以下(xià)建議：

如果你曾經有過要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的經曆，你就(jiù)會(huì)知道這絕對是一(yī)場艱難的戰争，一(yī)個(gè)處于學齡前階段（3-6歲）兒童的孩子已經開(kāi)始能(néng)夠對大人的要求表現出不耐煩和抵制的情緒。這可能(néng)會(huì)使你感到(dào)與其要求他去做還(hái)不如自(zì)己做來得容易。

對父母來說，剛開(kāi)始時與其說是讓孩子幫忙，還(hái)不如說是給父母增加負擔。但這卻是培養孩子養成幫助人的良好習慣的大好時機(jī)。四五歲的孩子已經具備了用以完成簡單的家務勞動所要求的良好的協調能(néng)力、靈敏度和集中力。即使他們不能(néng)完全理解父母的意圖，對孩子來說也家務勞動是益處多(duō)多(duō)。父母要充分信任孩子，讓他們發揮自(zì)信去獨立完成某件(jiàn)工(gōng)作。同時也要幫助孩子理解幫助他人是每個(gè)人應盡的責任和義務。

盡管孩子們會(huì)覺得做一(yī)些家務勞動是件(jiàn)有趣的事(shì)情，但想讓孩子養成良好的習慣卻非易事(shì)。這個(gè)年(nián)齡段的孩子渴望被人依賴。所以要求孩子形成作家務的好習慣卻非不可能(néng)。

如何讓孩子輕松持久地養成這個(gè)好習慣，以下(xià)幾點家長(cháng)必須注意：

1、讓孩子感到(dào)自(zì)己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看(kàn)作大人的需求，告訴他，他的工(gōng)作對家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節省出更多(duō)的時間，讓全家人一(yī)起娛樂。

2、給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一(yī)份所有他能(néng)夠做的家務的清單，讓他/她自(zì)己選擇其中的一(yī)兩項工(gōng)作，這會(huì)讓他/她感到(dào)，自(zì)己擁有選擇和控制的權力。從(cóng)而心甘情願去做自(zì)己選擇的工(gōng)作。

3、把任務細緻化，并給孩子做示範

一(yī)個(gè)整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能(néng)會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一(yī)個(gè)任務分拆成數個(gè)步驟（把玩具裝進玩具箱裡(lǐ)，把書放(fàng)到(dào)書架上(shàng)擺整齊等等），這樣他才會(huì)确切的理解你的要求。另外，父母應該親自(zì)給孩子做示範，回答他所有的疑問直到(dào)他能(néng)夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評他，高(gāo)高(gāo)興興地提醒他知道他記住為(wèi)止。

4、忘記“完美主義”

對這個(gè)年(nián)齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為(wèi)重要。如果你的孩子洗的襪子不夠幹淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工(gōng)作，批評會(huì)挫敗孩子的自(zì)尊，更會(huì)降低(dī)他與人合作的意願。如果某項工(gōng)作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一(yī)項适合孩子去做的工(gōng)作。

5、給孩子提供合适的工(gōng)具

不要給孩子一(yī)把比他還(hái)高(gāo)的掃帚，給他一(yī)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的掃帚用來把案闆上(shàng)的面包屑清掃幹淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就(jiù)隻讓她把吃(chī)剩的飯菜幫你拿進廚房就(jiù)行了。

6、給孩子做個(gè)好榜樣

父母千萬不要當著(zhe)孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會(huì)給孩子傳達一(yī)個(gè)信息---做家務是一(yī)件(jiàn)非常可怕的事(shì)。父母應盡量讓孩子認識到(dào)，幫助大人盡快做完這些事(shì)就(jiù)可以留出更多(duō)的時間陪他/她一(yī)起玩。

7、不要強迫孩子

不要采用強迫的方式，給孩子留一(yī)個(gè)緩和的過程或一(yī)點餘地。比如“我可以讓你玩十分鍾，十分鍾一(yī)到(dào)，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表揚和獎勵會(huì)對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一(yī)個(gè)有效的策略就(jiù)是給孩子制定一(yī)個(gè)合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一(yī)步驟繪制一(yī)張圖表，每當她順利完成其中的一(yī)個(gè)步驟，就(jiù)獎勵她一(yī)顆小(xiǎo)紅(hóng)星。當他順利地完成整件(jiàn)任務，獎勵他一(yī)件(jiàn)他所希望得到(dào)的合理的獎勵，注意了，不要用金錢(qián)和物(wù)質獎勵。

9、合理安排所有任務

對學齡前兒童來說，重複做某件(jiàn)事(shì)就(jiù)會(huì)讓孩子感到(dào)乏味。所以應該不斷地變換任務内容，但絕不要打破傳統的習慣分工(gōng)，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就(jiù)讓她去做一(yī)些需要細心的工(gōng)作。

10、給孩子發展的空間

一(yī)旦孩子掌握了之前交給他/她的工(gōng)作，就(jiù)應該給他/她提出更高(gāo)的要求，擴大他/她的工(gōng)作範圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工(gōng)作，那在你的指導下(xià)，就(jiù)應該讓他學習如何使用洗衣機(jī)了。

11、讓孩子了解防控近視方法，如同保護牙齒一(yī)樣熟悉。

加加明兒童青少年(nián)眼睛保護神，近視防治專家，精心研究18年(nián)！

國(guó)家發明專利，二類醫(yī)療器(qì)械，眼科醫(yī)學新技(jì)術(shù)突破。

獨特的“三位一(yī)體”綜合防控近視，新理論、新方法：

A科學合理用眼 + B飲食營養健康 + C“加加明”的幫助

使孩子眼睛：

不疲勞（消除眼疲勞，100% ）

不近視（早期預防和治療 少兒近視 ）

緩加深（阻止或延緩 近視加深 ）

使用安全省時、省力、省心，“無為(wèi)而治”（ 家長(cháng)和孩子的福音(yīn)！ ）

A、看(kàn)書、寫作業(yè)、上(shàng)網，可治療；不浪費(fèi)時間。

B、坐著(zhe)、躺著(zhe)、睡(shuì)覺 都可治療；非常方便 。

C、在快樂、舒服、享受中治療。

家長(cháng)督促孩子使用，就(jiù)像督促孩子涮牙一(yī)樣方便，孩子易堅持。

孩子零距離主要關注孩子的健康成長(cháng)，歡迎有家長(cháng)在兒童學習、兒童娛樂、兒童飲食、兒童安全等方面的育兒經驗一(yī)起分享，同同成長(cháng)。

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